Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Teknologiforståelsens rationale: På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaperJournal articleResearch

I temanummerets indledende og rammesættende artikel benævnt “Teknologiforståelsens rationale: På vej mod computationel empowerment i den danske grundskole“ sætter Marie-Louise Wagner, Ole Sejer Iversen og Michael Caspersen fokus på, hvordan teknologiforståelsesfagligheden trækker på en skandinavisk demokratiseringstradition. I artiklen illustreres også en helhedsmodel for fagligheden, der viser faget i folkeskolens fire kompetenceområder og deres indbyrdes afhængighed.
Original languageDanish
JournalUnge Paedagoger
Issue1
ISSN0106-5386
Publication statusPublished - 5 Mar 2020

See relations at Aarhus University Citationformats

ID: 180967771