Teknologi i matematikundervisningen – hvad er der nyt, hvad virker?

Katja Neubert

    Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Communication

    Abstract

    Robert E. Slavin fra Johns Hopkins Universitet og kollega Alan C. K. Cheung fra universitetet i Hong Kong har i denne aktuelle metaanalyse fra i år beskæftiget sig indgående med, hvilke effekter undervisningsteknologi har på folkeskole- og gymnasieelevers matematiske præstationer.
    Original languageDanish
    Publication date14 Jun 2013
    Publication statusPublished - 14 Jun 2013

    Access to Document

    OpenUrl availability

    Full text

    Cite this