Skolegenåbning:: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

Karen Wistoft

Skolegenåbning: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

Karen Wistoft

Danish School of Education - Educational Sociology, Emdrup

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Comment/debate/letter to the editor › Research

Abstract

Når danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.

Original language	Danish
Journal	Asterisk (magasin)
ISSN	1601-5754
Publication status	Published - May 2021

Access to Document

https://dpu.au.dk/asterisk/kommentar/

4 Finished

Coronatrivsel under skolenedlukninger i Århus Kommune - elever og forældre i 4.-9. klasse
Qvortrup, L. (Project manager), Højgaard Christensen, J. (PI) & Wistoft, K. (PI)
23/02/2021 → 30/04/2021
Project: Research
A window of change: transformations of playful learning environments in kindergartens and primary schools in Denmark during and after COVID-19
Wistoft, K. (Project manager), Qvortrup, L. (Participant), Clark, A. (Participant) & Qvortrup, A. (Award holder)
01/08/2020 → 28/02/2021
Project: Research

File
Social-emotional conditions for children during the reopening of kindergartens and schools after the Covid-19 lockdown
Qvortrup, A. (Project manager), Qvortrup, L. (Collaborator) & Wistoft, K. (Collaborator)
06/07/2020 → 19/08/2020
Project: Research

File

1 Journal article
1 Review

Skolegenåbning: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet
Wistoft, K., May 2021, In: Månedsmagasinet Skolen. 2021, 2, p. 4-5
Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Journal article › Research
What Means Wellbeing? Distinction of Two Discourses on Well-being – Conceptual and Theoretical Reflections
Wistoft, K., Jun 2021, In: International Journal of Psychiatry Research . 4, 3, 9 p.
Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Review › Research › peer-review

Open Access
File

1 Lecture and oral contribution

Trivsel og mental sundhedblandt skoleelever og forældre under corona-skole-nedlukningerne 2020/2021
Wistoft, K. (Lecturer)
28 Apr 2021
Activity: Presentations, memberships, ownership and other activities › Lecture and oral contribution

File

Blind nedlukning
Wistoft, K.
23/12/2022
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media
Skoleeleverne skal på ”forlænget juleferie”. Men for udsatte børn og unge er det langt fra en fest
Wistoft, K.
09/12/2021
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media
Smitte, børn og forældreansvar
Wistoft, K.
29/09/2021
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media

Cite this

@article{fc2ca1e6795d4c10be25b3fd77e4b38f,

title = "Skolegen{\aa}bning:: Socialt og mentalt reparationsarbejde b{\o}r rydde skemaet",

abstract = "N{\aa}r danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i gen{\aa}bningsfasen b{\o}r skolerne derfor fokusere p{\aa} trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. S{\aa}dan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har unders{\o}gt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og for{\ae}ldrenes perspektiv.",

keywords = "Skolegen{\aa}bning, Socialt og mentalt reparationsarbejde, Elever, For{\ae}ldre, L{\ae}rere",

author = "Karen Wistoft",

note = "Forud for kommentaren er der udkommet en nyhed/pressemeddelelse og kommentaren er lagt p{\aa} Asterisk Facebook",

year = "2021",

month = may,

language = "Dansk",

journal = "Asterisk (magasin)",

issn = "1601-5754",

publisher = "DPU - Danmarks Institut for P{\ae}dagogik og Uddannelse",

}

TY - JOUR

T1 - Skolegenåbning:

T2 - Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

AU - Wistoft, Karen

N1 - Forud for kommentaren er der udkommet en nyhed/pressemeddelelse og kommentaren er lagt på Asterisk Facebook

PY - 2021/5

Y1 - 2021/5

N2 - Når danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.

AB - Når danske elever i 5.-9. klasse i disse uger vender tilbage til skolen, har mange af dem mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.

KW - Skolegenåbning

KW - Socialt og mentalt reparationsarbejde

KW - Elever

KW - Forældre

KW - Lærere

M3 - Kommentar/debat/letter to the editor

SN - 1601-5754

JO - Asterisk (magasin)

JF - Asterisk (magasin)

ER -

Skolegenåbning: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

Abstract

Access to Document

Projects

Research output

Activities

Press/Media

Cite this