Skolegenåbning: Socialt og mentalt reparationsarbejde bør rydde skemaet

Karen Wistoft

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaperJournal articleResearch

Abstract

Eleverne i 5.-9. klasse er vendt tilbage til skolen, men mange af dem har mistet modet. Her i genåbningsfasen bør skolerne derfor fokusere på trivsel og rydde skemaet for at give plads til socialt og mentalt reparationsarbejde. Sådan lyder en af anbefalingerne fra professor MSO ved DPU, Aarhus Universitet, Karen Wistoft, der har undersøgt konsekvenser af skolenedlukningen under coronakrisen set fra elevernes og forældrenes perspektiv.
Original languageDanish
JournalMånedsmagasinet Skolen
Volume2021
Issue2
Pages (from-to)4-5
ISSN1901-1628
Publication statusPublished - May 2021

Cite this