Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Skoleelevers faglige præstationer præges markant af klassen

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaperJournal articleCommunication

Lærerfravær og disciplin i klassen er udslagsgivende faktorer, når man vil forstå, hvorfor nogle klasser klarer sig dårligere end andre på samme skole. Det viser en ny københavnsk undersøgelse, der også slår fast, at relationen mellem lærer og elev påvirker de faglige præstationer.
Original languageDanish
JournalAsterisk
Issue79
Pages (from-to)26-29
Number of pages4
ISSN1904-2698
Publication statusPublished - 5 Sep 2016

See relations at Aarhus University Citationformats

ID: 102248941