Abstract
Overgangen fra én aktivitet til en anden placerer ofte børn i dagtilbud i en venteposition, der kan skabe uro og konflikter mellem børnene. Et nyt aktionsforskningsprojekt fra DPU, Aarhus Universitet peger på, at en løsning kan være at skabe større sammenhæng i børnenes dag.
Original language | Danish |
---|---|
Publication date | 7 Jun 2017 |
Publication status | Published - 7 Jun 2017 |