Abstract
I kapitlet redegøres der for, hvad det er ved museer, som gør dem til velegnede læringsmiljøer for børn og unge under uddannelse. Kapitlet giver desuden bud på svar på følgende tre spørgsmål: Hvilket læringspotentiale byder museer på? Hvordan kan det unikke museale læringsmiljø bruges pædagogisk og didaktisk? Hvordan kan samarbejdet mellem lærer og museumsmedarbejder optimeres for at sikre elevernes læring i grænsefladen mellem skolens og museets væsensforskellige læringsmiljøer?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Museologi mellem fagene |
| Editors | Lise Skytte Jakobsen, Vinnie Nørskov, Ane Hejlskov Larsen |
| Place of publication | Aarhus |
| Publisher | Aarhus Universitetsforlag |
| Publication date | 2021 |
| Pages | 265-290 |
| Chapter | 10 |
| ISBN (Print) | 9788771847444 |
| Publication status | Published - 2021 |