Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Motiverende og interesseskabende naturfagsundervisning

Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

Nogle gange er elever meget engageret i naturfagsundervisning, andre gange er de ikke. I dette kapitel introduceres en række motivationsteorier, som hver især kan bidrage med en forklaring på, hvorfor elever engageres i naturfagsundervisningen – eller hvorfor de netop ikke engageres. Herefter diskuteres, hvordan praktisk arbejde, inquiry-baseret naturfagsundervisning og samfundsmæssige dilemmaer kan stimulere elevers motivation. I sidste del af kapitlet gennemgås principperne for at tilrettelægge og gennemføre en undersøgelse af elevers motivation i naturfagsundervisning.
Original languageDanish
Publication yearSep 2014
Publication statusPublished - Sep 2014

See relations at Aarhus University Citationformats

ID: 81409435