Abstract
Kapitel i håndbog udgivet som afslutning på InterFace Europe projektet. Kapitlet redegør for empirisk læring fra deltagende museer og skoler baseret på følgeforskningen af deres forsøg med at anvende generic learning outcomes i planlægning og udførelse af undervisningsforløb.
Håndbogen fremlægger den metode for best practice samarbejder, som blev udviklet gennem projektet IntrFace Europe.
Håndbogen fremlægger den metode for best practice samarbejder, som blev udviklet gennem projektet IntrFace Europe.
Translated title of the contribution | Motivation og barrierer i anvendelsen af GLO-rammen |
---|---|
Original language | English |
Title of host publication | intrface europe : A European Methodology for Museum-School Collaboration and Coursework |
Number of pages | 8 |
Publisher | Pavia University Press |
Publication date | 2017 |
Pages | 39-46 |
ISBN (Print) | 9788869520815 |
ISBN (Electronic) | 9788869520822 |
Publication status | Published - 2017 |