Abstract
Artiklen beskriver, hvordan smertelige erfaringer med mobning i nogle tilfælde kan vise sig at kunne blive anvendt konstruktivt. Artiklen bygger på en undersøgelse af voksens erfaringer med og erindring om mobning i skoletiden i barndommen.
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Skolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere |
Volume | 14 |
Issue | 10 |
Pages (from-to) | 14 -17 |
Number of pages | 4 |
ISSN | 1397-7458 |
Publication status | Published - 2011 |
Keywords
- Mobning