Læseværdig, men ikke let læselig

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaperLiterature reviewCommunication

Abstract

Anmeldelsen gennemgår inklusionsprojektets veje og vanskeligheder, hvordan udsathed ytrer sig, og desuden hvordan en tværprofessionel indsats kan virke
Original languageDanish
JournalDansk Pædagogisk Tidsskrift
Volume65
Issue4
Pages (from-to)89-91
Number of pages3
ISSN0904-2393
Publication statusPublished - 15 Dec 2017

Cite this