Abstract
Museets og skolens læringsmiljøer er væsensforskellige. Kapitlet har fokus på læringens væsen og vækst i krydsfeltet mellem det formelle og det uformelle læringsmiljøer på henholdsvis skoler og museer, som samarbejder om at udvikle og gennemføre fagligt relevante, museumsbaserede læringsoplevelser for elever. I lyset af temaet Åben Skole vil artiklen præsentere og diskutere, hvordan relationen mellem elever, lærere og museumsmedarbejdere påvirker elevernes - og de voksnes - læring.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Åben Skole |
| Editors | Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Laura Lundager Jensen, Anders Vestergaard Thomsen, Mette Fredslund |
| Place of publication | Odense |
| Publisher | Syddansk Universitetsforlag |
| Publication date | 2020 |
| Pages | 127-144 |
| ISBN (Print) | 978-87-408-3277-8 |
| Publication status | Published - 2020 |