Abstract
På flere ungdomsuddannelser i Region Midtjylland skal lærerne nu udvikle deres klasseledelse, og eleverne skal evaluere lærernes adfærd. Det skal skabe bedre relationer mellem elever og lærere, mere læring og i sidste ende føre til, at flere unge gennemfører en uddannelse.
Original language | Danish |
---|---|
Publication date | 2 Mar 2017 |
Place of publication | København |
Publisher | DPU - Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse |
Publication status | Published - 2 Mar 2017 |