Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole: forskningsdesign for børn og unges møde med kunst i skolen

Lisbeth Haastrup; Merete Cornet Sørensen; Finn Holst; Tatiana Chemi; Charlotte Svendler Nielsen; Lise  Satrup

Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole: forskningsdesign for børn og unges møde med kunst i skolen

Lisbeth Haastrup, Merete Cornet Sørensen, Finn Holst, Tatiana Chemi, Charlotte Svendler Nielsen, Lise Satrup

Danish School of Education - Educational Theory and Curriculum Studies, Emdrup

Research output: Book/anthology/dissertation/report › Report › Commissioned

171 Downloads (Pure)

Abstract

Rapporten er en videreførelse af Effekten af børns og unges møde med kunst og opstiller et overordnet forskningsdesign for projekter, hvor børn, unge, kunstnere, lærere og formidlere mødes om kunstneriske processer og læring.

Forskningsdesignet baserer sig på to grundlæggende spørgsmål – dels hvilken betydning mødet med kunsten har for forskellige deltagere og dels, hvordan man kan evaluere på denne betydning. Herudover diskuteres mulighederne for at etablere møder om kunsten i forskellige partnerskabsmodeller.

Original language	Danish

Publisher	Statens Kunstfond
Number of pages	33
ISBN (Electronic)	978-87-92681-04-1
Publication status	Published - 15 Dec 2017

Access to Document

Kunstneriske_partnerskaber_i_den_aabne_skole_endeligFinal published version, 995 KB

1 Active

Udvikling af nye undervisningsformer og læringsmiljøer i musikundervisning
Holst, F. (Participant)
01/08/2015 → …
Project: Research

1 Book chapter
1 Journal article

ARTografiske Fortællinger
Ucini Jørgensen, I., Berndsen, M. & Haastrup, L., Aug 2020, In: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. august 2020, Tema#2, p. 10-37 27 p., 1.
Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Journal article › Research › peer-review
Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole
Haastrup, L. & Sørensen, M. C., Sept 2020, Åben skole. Emmerik Damgaard Knudsen, L., Lundager Jensen, L., Vestergaard Thomsen, A. & Fredslund , M. (eds.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, p. 210-227
Research output: Contribution to book/anthology/report/proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Cite this

@book{182cd0522146499fb11af3af3150421d,

title = "Kunstneriske partnerskaber i den {\aa}bne skole: forskningsdesign for b{\o}rn og unges m{\o}de med kunst i skolen",

abstract = "Rapporten er en videref{\o}relse af Effekten af b{\o}rns og unges m{\o}de med kunst og opstiller et overordnet forskningsdesign for projekter, hvor b{\o}rn, unge, kunstnere, l{\ae}rere og formidlere m{\o}des om kunstneriske processer og l{\ae}ring. Forskningsdesignet baserer sig p{\aa} to grundl{\ae}ggende sp{\o}rgsm{\aa}l – dels hvilken betydning m{\o}det med kunsten har for forskellige deltagere og dels, hvordan man kan evaluere p{\aa} denne betydning. Herudover diskuteres mulighederne for at etablere m{\o}der om kunsten i forskellige partnerskabsmodeller. ",

keywords = "{\AA}ben skole, Kunst i skolen, Partnerskaber mellem kulturinstitutioner, kunsntere og l{\ae}rere/p{\ae}dagoger, Forskningsdesign for art education, Samarbejde mellem forskning, kunst og undervisning, Grundskole, {\AE}stetiske fag/{\ae}stetik, Kultur",

author = "Lisbeth Haastrup and S{\o}rensen, {Merete Cornet} and Finn Holst and Tatiana Chemi and {Svendler Nielsen}, Charlotte and Lise Satrup",

year = "2017",

month = dec,

day = "15",

language = "Dansk",

publisher = "Statens Kunstfond",

}

TY - RPRT

T1 - Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole

T2 - forskningsdesign for børn og unges møde med kunst i skolen

AU - Haastrup, Lisbeth

AU - Sørensen, Merete Cornet

AU - Holst, Finn

AU - Chemi, Tatiana

AU - Svendler Nielsen, Charlotte

AU - Satrup, Lise

PY - 2017/12/15

Y1 - 2017/12/15

N2 - Rapporten er en videreførelse af Effekten af børns og unges møde med kunst og opstiller et overordnet forskningsdesign for projekter, hvor børn, unge, kunstnere, lærere og formidlere mødes om kunstneriske processer og læring. Forskningsdesignet baserer sig på to grundlæggende spørgsmål – dels hvilken betydning mødet med kunsten har for forskellige deltagere og dels, hvordan man kan evaluere på denne betydning. Herudover diskuteres mulighederne for at etablere møder om kunsten i forskellige partnerskabsmodeller.

AB - Rapporten er en videreførelse af Effekten af børns og unges møde med kunst og opstiller et overordnet forskningsdesign for projekter, hvor børn, unge, kunstnere, lærere og formidlere mødes om kunstneriske processer og læring. Forskningsdesignet baserer sig på to grundlæggende spørgsmål – dels hvilken betydning mødet med kunsten har for forskellige deltagere og dels, hvordan man kan evaluere på denne betydning. Herudover diskuteres mulighederne for at etablere møder om kunsten i forskellige partnerskabsmodeller.

KW - Åben skole

KW - Kunst i skolen

KW - Partnerskaber mellem kulturinstitutioner, kunsntere og lærere/pædagoger

KW - Forskningsdesign for art education

KW - Samarbejde mellem forskning, kunst og undervisning

KW - Grundskole

KW - Æstetiske fag/æstetik

KW - Kultur

M3 - Rapport

BT - Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole

PB - Statens Kunstfond

ER -

Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole: forskningsdesign for børn og unges møde med kunst i skolen

Abstract

Access to Document

Projects

Udvikling af nye undervisningsformer og læringsmiljøer i musikundervisning

Research output

ARTografiske Fortællinger

Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole

Cite this