Kronik: Lad os sætte mål for måling

Sofie Gry Bindslev; Anna Rusmann; Jeppe Bundsgaard

Kronik: Lad os sætte mål for måling

Sofie Gry Bindslev, Anna Rusmann, Jeppe Bundsgaard

Danish School of Education - Educational Theory and Curriculum Studies, Emdrup

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Contribution to newspaper - Feature article

338 Downloads (Pure)

Abstract

Måler vi eleverne på det rigtige, når vi beder dem om at sætte sig foran computeren for at teste deres  evner. Noget tyder på, at de mange test ubevidst påvirker undervisningens indhold og elevernes  kompetencer, skriver et forskerteam fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

Original language	Danish
Journal	Folkeskolen
Volume	2017
Issue	16
Pages (from-to)	32-33
Number of pages	1
ISSN	0015-5837
Publication status	Published - 3 Oct 2017

Access to Document

Bindslev, Rusmann, Bundsgaard, Mål for Måling folkeskolen16x17Licence: Unspecified

Library access?

Check availability with the Royal Danish Library

Cite this

@article{35245a2a2e8445ea900186cfce038dbc,

title = "Kronik: Lad os s{\ae}tte m{\aa}l for m{\aa}ling",

abstract = "M{\aa}ler vi eleverne p{\aa} det rigtige, n{\aa}r vi beder dem om at s{\ae}tte sig foran computeren for at teste deres  evner. Noget tyder p{\aa}, at de mange test ubevidst p{\aa}virker undervisningens indhold og elevernes  kompetencer, skriver et forskerteam fra Danmarks Institut for P{\ae}dagogik og Uddannelse.",

author = "Bindslev, \{Sofie Gry\} and Anna Rusmann and Jeppe Bundsgaard",

year = "2017",

month = oct,

day = "3",

language = "Dansk",

volume = "2017",

pages = "32--33",

journal = "Folkeskolen",

issn = "0015-5837",

publisher = "Danmarks l{\ae}rerforening",

number = "16",

}

TY - INPR

T1 - Kronik: Lad os sætte mål for måling

AU - Bindslev, Sofie Gry

AU - Rusmann, Anna

AU - Bundsgaard, Jeppe

PY - 2017/10/3

Y1 - 2017/10/3

N2 - Måler vi eleverne på det rigtige, når vi beder dem om at sætte sig foran computeren for at teste deres  evner. Noget tyder på, at de mange test ubevidst påvirker undervisningens indhold og elevernes  kompetencer, skriver et forskerteam fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

AB - Måler vi eleverne på det rigtige, når vi beder dem om at sætte sig foran computeren for at teste deres  evner. Noget tyder på, at de mange test ubevidst påvirker undervisningens indhold og elevernes  kompetencer, skriver et forskerteam fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

M3 - Bidrag til avis - Kronik

SN - 0015-5837

VL - 2017

SP - 32

EP - 33

JO - Folkeskolen

JF - Folkeskolen

IS - 16

ER -