Abstract
Lektor Morten Rask fra Institut for Ledelse har forsøgt at skabe en kobling mellem aktionsforskning og undervisning. I den forbindelse inddrog han en virksomhed, der stod med en aktuel problemstilling i kursusforløbet. Derved anvendte Morten Rask aktionslæring til at give de studerende en bedre indsigt i sammenhængen mellem teori og praksis. Artiklen åbner også op for debatten omkring den traditionelle forlæsningsform og dens manglende inddragelse af de studerende.
Original language | Danish |
---|---|
Place of publication | Århus |
Publisher | Aarhus School of Business, Aarhus University, Department of Management |
Number of pages | 9 |
Publication status | Published - 2006 |