Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Inklusionen kom ikke af sig selv

Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

Andelen af elever i specialundervisning er stort set tilbage på samme niveau,
som da debatten om inklusion begyndte for ti år siden. En af de væsentligste
årsager er, at lærerne står alene med opgaven i klassen, forklarer eksperter
og PPR-ledere. De anbefaler, at skoler og kommuner bruger de høstede
erfaringer til at gå nye veje.
Original languageDanish
Publication year28 Jan 2021
PublisherFagbladet Folkeskolen
Volume02
Number of pages5
Publication statusPublished - 28 Jan 2021

See relations at Aarhus University Citationformats

ID: 209765655