Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet

Frans Ørsted Andersen

Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet

Frans Ørsted Andersen

Danish School of Education - Educational Psychology, Aarhus

Research output: Contribution to book/anthology/report/proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Abstract

Artiklen afspejler den Drengeakademi-følgeforskning, som jeg siden 2013 har været involveret i.

Original language	Danish
Title of host publication	Perspektiver på inklusion
Editors	Karen Bjerg Petersen
Number of pages	21
Place of publication	København
Publisher	DPU, Aarhus Universitet
Publication date	15 Dec 2015
Pages	219-240
ISBN (Print)	978-87-7684-730-2
ISBN (Electronic)	978-87-7684-731-9
Publication status	Published - 15 Dec 2015

Series	Cursiv
Number	17
ISSN	1901-8878

Keywords

Inklusion
Specialpædagogik
Socialpædagogik
Marginalisering
Flow og positiv psykologi

Access to Document

http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/Cursiv_17.pdfLicence: Unspecified

Library access?

Check availability with the Royal Danish Library

Cite this

@inbook{14b12a43ae8443d69da68eead43f840e,

title = "Inklusion af marginaliserede drenge: f{\o}lgeforskning til drengeakademiet",

abstract = "Artiklen afspejler den Drengeakademi-f{\o}lgeforskning, som jeg siden 2013 har v{\ae}ret involveret i.",

keywords = "Inklusion, undervisningsdiffereniering, k{\o}nsopdeling, Specialp{\ae}dagogik, l{\ae}sep{\ae}dagogik, positiv psykologi, Socialp{\ae}dagogik, Marginalisering, Flow og positiv psykologi, Inklusion, Specialp{\ae}dagogik, Socialp{\ae}dagogik, Marginalisering, Flow og positiv psykologi",

author = "Andersen, \{Frans {\O}rsted\}",

year = "2015",

month = dec,

day = "15",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7684-730-2",

series = "Cursiv",

publisher = "DPU, Aarhus Universitet",

number = "17",

pages = "219--240",

editor = "\{Bjerg Petersen\}, Karen",

booktitle = "Perspektiver p{\aa} inklusion",

}

TY - CHAP

T1 - Inklusion af marginaliserede drenge

T2 - følgeforskning til drengeakademiet

AU - Andersen, Frans Ørsted

PY - 2015/12/15

Y1 - 2015/12/15

N2 - Artiklen afspejler den Drengeakademi-følgeforskning, som jeg siden 2013 har været involveret i.

AB - Artiklen afspejler den Drengeakademi-følgeforskning, som jeg siden 2013 har været involveret i.

KW - Inklusion

KW - undervisningsdiffereniering

KW - kønsopdeling

KW - Specialpædagogik

KW - læsepædagogik

KW - positiv psykologi

KW - Socialpædagogik

KW - Marginalisering

KW - Flow og positiv psykologi

KW - Inklusion

KW - Specialpædagogik

KW - Socialpædagogik

KW - Marginalisering

KW - Flow og positiv psykologi

UR - http://www.forlagetmindspace.dk

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7684-730-2

T3 - Cursiv

SP - 219

EP - 240

BT - Perspektiver på inklusion

A2 - Bjerg Petersen, Karen

PB - DPU, Aarhus Universitet

CY - København

ER -

Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet

Abstract

Keywords

Access to Document

Library access?

Other files and links

Pædagogik på Kanten - Pilotprojekt

Drenge Akademiet

Mestring og relationers betydning for god skolegang

Referencegruppe til projekt om "mental robusthed for unge"

Asterisk live: skal vi dumpe karaktererne?: Hvordan evaluerer vi bedst?

Cite this

Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet

Abstract

Keywords

Access to Document

Library access?

Other files and links

Projects

Pædagogik på Kanten - Pilotprojekt

Drenge Akademiet

Activities

Mestring og relationers betydning for god skolegang

Referencegruppe til projekt om "mental robusthed for unge"

Asterisk live: skal vi dumpe karaktererne?: Hvordan evaluerer vi bedst?

Cite this