Hvordan støtter man elev med dårlig arbejdshukommelse

Lisser Rye Ejersbo

Hvordan støtter man elev med dårlig arbejdshukommelse

Danish School of Education - Educational Psychology, Emdrup

Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Research

Abstract

Dette er en historie om en elev i 1. klasse, som har problemer med matematik. Flere københavnske skoler arbejder med et program: Tidlig Indsats i Matematik (TIM). Det er imponerende at elever med forskellige vanskeligheder i matematik bliver opdaget så tidligt. Spørgsmålet er nu, hvordan man afgør, hvad problemerne skyldes, og hvordan man kan støtte den enkelte elev bedst mulig.

Original language	Danish
Publication date	Nov 2015
Publication status	Published - Nov 2015

Access to Document

https://www.folkeskolen.dk/574080/hvordan-stoetter-man-en-elev-med-daarlig-arbejdshukommelse

Library access?

Check availability with the Royal Danish Library

Cite this

@misc{613dfa57105b4536b9b882336836e7bb,

title = "Hvordan st{\o}tter man elev med d{\aa}rlig arbejdshukommelse",

abstract = "Dette er en historie om en elev i 1. klasse, som har problemer med matematik. Flere k{\o}benhavnske skoler arbejder med et program: Tidlig Indsats i Matematik (TIM). Det er imponerende at elever med forskellige vanskeligheder i matematik bliver opdaget s{\aa} tidligt. Sp{\o}rgsm{\aa}let er nu, hvordan man afg{\o}r, hvad problemerne skyldes, og hvordan man kan st{\o}tte den enkelte elev bedst mulig. ",

keywords = "Matematikdidaktik",

author = "Ejersbo, \{Lisser Rye\}",

year = "2015",

month = nov,

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - ICOMM

T1 - Hvordan støtter man elev med dårlig arbejdshukommelse

AU - Ejersbo, Lisser Rye

PY - 2015/11

Y1 - 2015/11

N2 - Dette er en historie om en elev i 1. klasse, som har problemer med matematik. Flere københavnske skoler arbejder med et program: Tidlig Indsats i Matematik (TIM). Det er imponerende at elever med forskellige vanskeligheder i matematik bliver opdaget så tidligt. Spørgsmålet er nu, hvordan man afgør, hvad problemerne skyldes, og hvordan man kan støtte den enkelte elev bedst mulig.

AB - Dette er en historie om en elev i 1. klasse, som har problemer med matematik. Flere københavnske skoler arbejder med et program: Tidlig Indsats i Matematik (TIM). Det er imponerende at elever med forskellige vanskeligheder i matematik bliver opdaget så tidligt. Spørgsmålet er nu, hvordan man afgør, hvad problemerne skyldes, og hvordan man kan støtte den enkelte elev bedst mulig.

KW - Matematikdidaktik

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

ER -