Hjernen er en forudsigelsesmaskine - hvordan kan vi bruge det i matematikundervisningen?

TY - ICOMM

T1 - Hjernen er en forudsigelsesmaskine - hvordan kan vi bruge det i matematikundervisningen?

AU - Ejersbo, Lisser Rye

PY - 2015/5

Y1 - 2015/5

N2 - I denne forudsigelsesmaskine er der så mange cellegrupper, som støtter perception og aktion ved konstant at matche de indkomne sanseoplevelser med top-down forventninger eller forudsigelser. Broen mellem hjernens biologiske arkitektur og den psykologiske struktur har ofte været skrøbelig. Nye landvindinger indenfor viden om hjernens biologiske arkitektur viser imidlertid at vores hjerner er programmerede til at korregere fejl, og at mange af de psykologiske strukturer passer fuldstændig sammen med de biologiske. Spørgsmålet er, hvordan undervisere kan omsætte og bruge disse landvindinger indenfor pædagogik og især undervisning i matematik.

AB - I denne forudsigelsesmaskine er der så mange cellegrupper, som støtter perception og aktion ved konstant at matche de indkomne sanseoplevelser med top-down forventninger eller forudsigelser. Broen mellem hjernens biologiske arkitektur og den psykologiske struktur har ofte været skrøbelig. Nye landvindinger indenfor viden om hjernens biologiske arkitektur viser imidlertid at vores hjerner er programmerede til at korregere fejl, og at mange af de psykologiske strukturer passer fuldstændig sammen med de biologiske. Spørgsmålet er, hvordan undervisere kan omsætte og bruge disse landvindinger indenfor pædagogik og især undervisning i matematik.

KW - Matematikdidaktik

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

ER -