Fire uddannelsesledere: Teknologiforståelse bør være obligatorisk på skoleskemaet

Ole Sejer Iversen; Morten Misfeldt; Jakob Harder; Andreas de Neergaard

Fire uddannelsesledere: Teknologiforståelse bør være obligatorisk på skoleskemaet

Ole Sejer Iversen, Morten Misfeldt, Jakob Harder, Andreas de Neergaard

School of Communication and Culture - Department of Digital Design and Information Studies

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Contribution to newspaper - Feature article

Abstract

Mere end nogensinde skal vi tage vores børns brug af digitale teknologier alvorligt. Derfor bør teknologiforståelse være et selvstændigt, obligatorisk fag og ikke blot et valgfag, som regeringen foreslår, skriver fire uddannelsesledere.

Original language	Danish
Newspaper	Altinget
ISSN	2597-0127
Publication status	Published - 28 Feb 2024

Access to Document

https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/uddannelsesledere-teknologiforstaaelse-boer-vaere-obligatorisk-paa-skoleskemaet?toke=b5f767e364354d6abcde4c1a65cd3171Licence: Unspecified

Cite this

@article{80ad42458e164239b8a54fe80e4bb268,

title = "Fire uddannelsesledere: Teknologiforst{\aa}else b{\o}r v{\ae}re obligatorisk p{\aa} skoleskemaet",

abstract = "Mere end nogensinde skal vi tage vores b{\o}rns brug af digitale teknologier alvorligt. Derfor b{\o}r teknologiforst{\aa}else v{\ae}re et selvst{\ae}ndigt, obligatorisk fag og ikke blot et valgfag, som regeringen foresl{\aa}r, skriver fire uddannelsesledere. ",

keywords = "#CCTD",

author = "Iversen, {Ole Sejer} and Morten Misfeldt and Jakob Harder and {de Neergaard}, Andreas",

year = "2024",

month = feb,

day = "28",

language = "Dansk",

journal = "Altinget",

issn = "2597-0127",

publisher = "Altinget",

}

TY - INPR

T1 - Fire uddannelsesledere: Teknologiforståelse bør være obligatorisk på skoleskemaet

AU - Iversen, Ole Sejer

AU - Misfeldt, Morten

AU - Harder, Jakob

AU - de Neergaard, Andreas

PY - 2024/2/28

Y1 - 2024/2/28

N2 - Mere end nogensinde skal vi tage vores børns brug af digitale teknologier alvorligt. Derfor bør teknologiforståelse være et selvstændigt, obligatorisk fag og ikke blot et valgfag, som regeringen foreslår, skriver fire uddannelsesledere.

AB - Mere end nogensinde skal vi tage vores børns brug af digitale teknologier alvorligt. Derfor bør teknologiforståelse være et selvstændigt, obligatorisk fag og ikke blot et valgfag, som regeringen foreslår, skriver fire uddannelsesledere.

KW - #CCTD

M3 - Bidrag til avis - Kronik

SN - 2597-0127

JO - Altinget

JF - Altinget

ER -