Feedback på tekst i grupper

Helle Hvass; Stine Heger

Feedback på tekst i grupper

Centre for Teaching Development and Digital Media - Team for Didaktisk udvikling, Emdrup

Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Education › peer-review

Abstract

Take Away Teaching er et undervisningsformat der sætter, der sætter fokus på studiestrategier. De forskellige temaer i formatet rummer aktiviteter, der via Blackboard nemt kan integreres i undervisningen. Temaerne indeholder beskrivelse af undervisningsaktiviteter og tilhørerende handouts.

Formålet med temaet Feedback på tekst i grupper er via aktiviteter at gøre de studerende bevidste om, at feedback er noget, de skal lære, og noget, de skal øve sig på. De forskellige aktiviteter sætter de studerende i gang med at skabe rammer for feedback, at træne feedback og at give og modtage feedback på hinandens tekster. Temaet er bygget op omkring 2 forskellige elementer: 1) forberedelse af feedback og 2) udførelse af feedback.

Original language	Danish
Publication date	2017
Publisher	Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier
Publication status	Published - 2017

Access to Document

http://tdm.au.dk/udviklingsprojekter/takeaway-teaching/feedback/

Check availability with the Royal Danish Library

Cite this

@misc{f2fcb85aaa294deda5aaddfd8e6b8d35,

title = "Feedback p{\aa} tekst i grupper",

abstract = "Take Away Teaching er et undervisningsformat der s{\ae}tter, der s{\ae}tter fokus p{\aa} studiestrategier. De forskellige temaer i formatet rummer aktiviteter, der via Blackboard nemt kan integreres i undervisningen. Temaerne indeholder beskrivelse af undervisningsaktiviteter og tilh{\o}rerende handouts.Form{\aa}let med temaet Feedback p{\aa} tekst i grupper er via aktiviteter at g{\o}re de studerende bevidste om, at feedback er noget, de skal l{\ae}re, og noget, de skal {\o}ve sig p{\aa}. De forskellige aktiviteter s{\ae}tter de studerende i gang med at skabe rammer for feedback, at tr{\ae}ne feedback og at give og modtage feedback p{\aa} hinandens tekster. Temaet er bygget op omkring 2 forskellige elementer: 1) forberedelse af feedback og 2) udf{\o}relse af feedback. ",

keywords = "undervisningsaktivitet, peer feedback, studiestrategi, studiekompetence",

author = "Helle Hvass and Stine Heger",

note = "Feedback p{\aa} tekst i grupper er et af flere temaer under Takeaway Teaching",

year = "2017",

language = "Dansk",

publisher = "Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier",

type = "Other",

}

TY - ICOMM

T1 - Feedback på tekst i grupper

AU - Hvass, Helle

AU - Heger, Stine

N1 - Feedback på tekst i grupper er et af flere temaer under Takeaway Teaching

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Take Away Teaching er et undervisningsformat der sætter, der sætter fokus på studiestrategier. De forskellige temaer i formatet rummer aktiviteter, der via Blackboard nemt kan integreres i undervisningen. Temaerne indeholder beskrivelse af undervisningsaktiviteter og tilhørerende handouts.Formålet med temaet Feedback på tekst i grupper er via aktiviteter at gøre de studerende bevidste om, at feedback er noget, de skal lære, og noget, de skal øve sig på. De forskellige aktiviteter sætter de studerende i gang med at skabe rammer for feedback, at træne feedback og at give og modtage feedback på hinandens tekster. Temaet er bygget op omkring 2 forskellige elementer: 1) forberedelse af feedback og 2) udførelse af feedback.

AB - Take Away Teaching er et undervisningsformat der sætter, der sætter fokus på studiestrategier. De forskellige temaer i formatet rummer aktiviteter, der via Blackboard nemt kan integreres i undervisningen. Temaerne indeholder beskrivelse af undervisningsaktiviteter og tilhørerende handouts.Formålet med temaet Feedback på tekst i grupper er via aktiviteter at gøre de studerende bevidste om, at feedback er noget, de skal lære, og noget, de skal øve sig på. De forskellige aktiviteter sætter de studerende i gang med at skabe rammer for feedback, at træne feedback og at give og modtage feedback på hinandens tekster. Temaet er bygget op omkring 2 forskellige elementer: 1) forberedelse af feedback og 2) udførelse af feedback.

KW - undervisningsaktivitet

KW - peer feedback

KW - studiestrategi

KW - studiekompetence

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

PB - Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier

ER -