Evaluerings- og udviklingsrapport: Musikpædagogisk indsats: Det Kulturelle Børnehus Blæksprutten i samarbejde med Den Kreative Skole, Silkeborg

TY - RPRT

T1 - Evaluerings- og udviklingsrapport: Musikpædagogisk indsats

T2 - Det Kulturelle Børnehus Blæksprutten i samarbejde med Den Kreative Skole, Silkeborg

AU - Holst, Finn

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Blæksprutten - Det Kulturelle Børnehus, Silkeborg har etableret et samarbejdsprojekt med Den Krea­tive Skole, Silkeborg om en målrettet musikpædagogisk indsats med musik og rytmik. Den musikpædagogiske indsats tænkes sammen med børnenes sociale, personlige, motoriske og sproglige kompetencer. En musikpædagog fra Den Kreative Skole er fast tilknyttet til projektet, og kommer fast tre dage om ugen. Undervisningen foregår i et lokale i Børnehuset, som er indrettet til formålet. Der er i projektet etableret et fagligt samarbejde mellem musikpædagogen og de tilknyttede pæda­goger, og det er hensigten at sprede de musikpædagogiske og kreative værktøjer i personalegruppen, så teknikker og idéer kan blive implementerede i den pædagogiske hverdag. Evalueringen bygger på: Vurdering af de enkelte børn på en række udvalgte musikpædagogiske og pædagogiske parametre; Sproglige vurderinger af børnegruppen, som har deltaget i dialogisk oplæsning; Musikpædagogiske forløbs- og indholdsbeskrivelser; Videoobservation af en eller flere udvalgte musikaktiviteter, Interview med musikpædagog og pædagoger samt skriftlige materialer fra ledelse, musikpædagog og pædagoger. Projektet indgår som praksisprojekt i mit Phd projekt om musiklærerkomeptencer.

AB - Blæksprutten - Det Kulturelle Børnehus, Silkeborg har etableret et samarbejdsprojekt med Den Krea­tive Skole, Silkeborg om en målrettet musikpædagogisk indsats med musik og rytmik. Den musikpædagogiske indsats tænkes sammen med børnenes sociale, personlige, motoriske og sproglige kompetencer. En musikpædagog fra Den Kreative Skole er fast tilknyttet til projektet, og kommer fast tre dage om ugen. Undervisningen foregår i et lokale i Børnehuset, som er indrettet til formålet. Der er i projektet etableret et fagligt samarbejde mellem musikpædagogen og de tilknyttede pæda­goger, og det er hensigten at sprede de musikpædagogiske og kreative værktøjer i personalegruppen, så teknikker og idéer kan blive implementerede i den pædagogiske hverdag. Evalueringen bygger på: Vurdering af de enkelte børn på en række udvalgte musikpædagogiske og pædagogiske parametre; Sproglige vurderinger af børnegruppen, som har deltaget i dialogisk oplæsning; Musikpædagogiske forløbs- og indholdsbeskrivelser; Videoobservation af en eller flere udvalgte musikaktiviteter, Interview med musikpædagog og pædagoger samt skriftlige materialer fra ledelse, musikpædagog og pædagoger. Projektet indgår som praksisprojekt i mit Phd projekt om musiklærerkomeptencer.

KW - musikbørnehave

KW - musik i børnehaven

KW - musik og inklusion

KW - musik og integration

KW - samarbejde musikskole daginstitution

KW - samarbejde musikpædagog pædagog

KW - musikalsk rum

M3 - Rapport

BT - Evaluerings- og udviklingsrapport: Musikpædagogisk indsats

PB - Det Kulturelle Børnehus, Silkeborg

ER -