Et positioneret samarbejde: på tværs af skole, PPR og psykiatri

Research output: Contribution to book/anthology/report/proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Abstract

I dette kapitel diskuteres det professionelle positionerede samarbejde omkring børn der henvises til udredning i pædagogisk psykologisk rådgivning og psykiatrien. Udgangspunktet for diskussionen er et empirisk feltarbejde der følger børn i udredningsforløb med fokus på, hvordan de forskellige indsatser spiller sammen i barnets forløb, og hvilken betydning udredningsforløbet får for barnets deltagelses- og læringsmuligheder.
Original languageDanish
Title of host publicationInklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde
EditorsBjørn Hamre, Vibe Larsen
Place of publicationFrederiksberg
PublisherFrydenlund Academic
Publication date2016
Pages107-124
ISBN (Print)978-87-7118-606-2
Publication statusPublished - 2016

Keywords

  • Inklusion
  • Grundskole
  • Tværfaglighed

Library access?

Check availability with the Royal Danish Library

Cite this