Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Karen Wistoft; Lars Qvortrup; Jacob Højgaard Christensen; Ane Qvortrup

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Karen Wistoft, Lars Qvortrup, Jacob Højgaard Christensen, Ane Qvortrup

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

Original language	Danish
Journal	Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Issue	20
Pages (from-to)	22-28
ISSN	1904-9633
Publication status	Published - Nov 2020

Access to Document

https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130119/175893

Library access?

Check availability with the Royal Danish Library

6 Finished

Coronatrivsel under skolenedlukninger i Århus Kommune - elever og forældre i 4.-9. klasse
Qvortrup, L. (Project manager), Højgaard Christensen, J. (PI) & Wistoft, K. (PI)
23/02/2021 → 30/04/2021
Project: Research
Nødundervisning under corona-krisen. Et elev- og forældreperspektiv
Wistoft, K. (PI), Qvortrup, L. (Project manager), Højgaard Christensen, J. (PI) & Qvortrup, A. (Collaborator)
23/03/2020 → 31/12/2020
Project: Research
Mental børnesundhed i Grønland
Pedersen, C. P. M. (Contact person) & Wistoft, K. (Other)
01/06/2015 → 31/05/2017
Project: Research

5 Journal article
3 Contribution to newspaper - Newspaper article
2 Report
1 Conference abstract for conference
More
- 1 Comment/debate/letter to the editor
- 1 Contribution to newspaper - Comment/debate

Inclusion and exclusion during COVID 19 school closures
Qvortrup, L. & Wistoft, K., 21 Aug 2024, (E-pub / Early view) In: International Journal of Inclusive Education.
Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Journal article › Research › peer-review

Open Access
Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge – hvad ved vi, og hvad gør vi?
Wistoft, K. & Qvortrup, L., 25 Apr 2023, In: Skolemonitor.
Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Contribution to newspaper - Comment/debate
Konsekvenserne af de coronabetingede skolenedlukninger i 2020 og 2021 for elever, lærere, forældre og skoler
Wistoft, K., Qvortrup, L. & Christensen, J. H., 1 Feb 2022.
Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review

2 Participation in or organisation of workshop, seminar or course
2 Lecture and oral contribution
1 Member of research network

Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge. Hvad ved vi, og hvad kan vi gøre?
Wistoft, K. (Organizer), Qvortrup, L. (Organizer) & Holm, C. (Organizer)
27 Mar 2023
Activity: Participating in or organising an event types › Participation in or organisation of workshop, seminar or course

File
Sundhedspædagogisk trivselsfremme
Wistoft, K. (Lecturer)
27 Mar 2023
Activity: Presentations, memberships, employment, ownership and other activities › Lecture and oral contribution

File
Fokusering af indsatsen for at fremme den mentale sundhed og forebygge, at mistrivsel blandt børn og unge.
Wistoft, K. (Participant)
12 Sept 2022
Activity: Participating in or organising an event types › Participation in or organisation of workshop, seminar or course

Blind nedlukning
Wistoft, K.
23/12/2022
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media
Skoleeleverne skal på ”forlænget juleferie”. Men for udsatte børn og unge er det langt fra en fest
Wistoft, K.
09/12/2021
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media
Hjemmeskoling
Wistoft, K.
06/10/2021
1 Media contribution
Press/Media: Press / Media

Cite this

@article{76e94e0f92f048bbbe7ff9419b43beac,

title = "Elever der havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt med n{\o}dundervisningen under coronakrisen",

abstract = "Denne artikel handler om elevers og for{\ae}ldres erfaringer fra n{\o}dundervisningen under coronakrisen med fokus p{\aa} den gruppe skoleelever, som havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt. Artiklen ser p{\aa}, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og ogs{\aa} p{\aa} elevernes trivsel og mentale sundhed og p{\aa} betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger p{\aa} en unders{\o}gelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og l{\ae}ring. At en femtedel af eleverne havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt. Og at situationen med hjemmeskole ogs{\aa} udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.",

keywords = "Elever, Corona-krise, N{\o}dundervisning, Mental sundhed, Trivsel, L{\ae}ring, Grundskole",

author = "Karen Wistoft and Lars Qvortrup and Christensen, {Jacob H{\o}jgaard} and Ane Qvortrup",

note = "Artiklen er skrevet p{\aa} baggrund af forfatternes videnskabelige rapport {"}N{\o}dundervisning under corona-krisen: et elev- og for{\ae}ldre-perspektiv{"}, udgivet fra Aarhus Universitetsforlag juni 2020. ",

year = "2020",

month = nov,

language = "Dansk",

pages = "22--28",

journal = "Paideia: tidsskrift for professionel p{\ae}dagogisk praksis",

issn = "1904-9633",

publisher = "Dafolo",

number = "20",

}

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars ; Christensen, Jacob Højgaard et al.
In: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, No. 20, 11.2020, p. 22-28.

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaper › Journal article › Research › peer-review

TY - JOUR

T1 - Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

AU - Wistoft, Karen

AU - Qvortrup, Lars

AU - Christensen, Jacob Højgaard

AU - Qvortrup, Ane

N1 - Artiklen er skrevet på baggrund af forfatternes videnskabelige rapport "Nødundervisning under corona-krisen: et elev- og forældre-perspektiv", udgivet fra Aarhus Universitetsforlag juni 2020.

PY - 2020/11

Y1 - 2020/11

N2 - Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

AB - Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

KW - Elever

KW - Corona-krise

KW - Nødundervisning

KW - Mental sundhed

KW - Trivsel

KW - Læring

KW - Grundskole

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1904-9633

SP - 22

EP - 28

JO - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

JF - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

IS - 20

ER -

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Abstract

Access to Document

Library access?

Projects

Research output

Activities

Press/Media

Cite this