På baggrund af forståelsen af computeren som en kognitiv partner giver det mening at sætte fokus på, hvad eleverne kan med digitale teknologier – som de ikke er i stand til uden. Det handler om ikke at se på digitale teknologier som erstatning for eksisterende undervisningsformer og læringsaktiviteter, men derimod som en udvidelse af mulighedsrummet, både for lærerne og eleverne.