@article{c0b39da3c59845049a969380fecf97d2,
title = "Brugbar peer feedback: Instruktion og tr{\ae}ning, f{\o}r de studerende selv skal give og modtage",
abstract = "Om den rammes{\ae}tning og instruktion som studerende har behov for, hvis peer feedback skal fungere som l{\ae}ringsaktivitet i praksis.",
keywords = "Peer feedback, formativ/summativ feedback, tekstfeedback, retorik",
author = "Helle Hvass and Stine Heger",
year = "2018",
language = "Dansk",
volume = "13",
pages = "59--70",
journal = "Dansk Universitetsp{\ae}dagogisk Tidsskrift",
issn = "1901-5089",
publisher = "CAST - Center for Anvendt Sundhedstjenesteforskning og Teknologivurdering, SDU",
number = "25",
}