Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi

Research output: Contribution to book/anthology/report/proceedingBook chapterCommunication

Standard

Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. / Egelund, Niels.

Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. ed. / Søren Pjengaard. Frederikshavn : Dafolo, 2018. p. 97-112 (Undervisning og læring).

Research output: Contribution to book/anthology/report/proceedingBook chapterCommunication

Harvard

Egelund, N 2018, Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. in S Pjengaard (ed.), Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. Dafolo, Frederikshavn, Undervisning og læring, pp. 97-112.

APA

Egelund, N. (2018). Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. In S. Pjengaard (Ed.), Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse (pp. 97-112). Dafolo. Undervisning og læring

CBE

Egelund N. 2018. Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. Pjengaard S, editor. In Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. Frederikshavn: Dafolo. pp. 97-112. (Undervisning og læring).

MLA

Egelund, Niels "Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi". Pjengaard, Søren (ed.). Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. Chapter 4.1, Frederikshavn: Dafolo. (Undervisning og læring). 2018, 97-112.

Vancouver

Egelund N. Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. In Pjengaard S, editor, Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. Frederikshavn: Dafolo. 2018. p. 97-112. (Undervisning og læring).

Author

Egelund, Niels. / Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi. Elevens læring og dannelse: fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse. editor / Søren Pjengaard. Frederikshavn : Dafolo, 2018. pp. 97-112 (Undervisning og læring).

Bibtex

@inbook{fb16fb239afd449791e582c733c01f7d,
title = "Adf{\ae}rdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske p{\ae}dagogiske psykologi",
keywords = "Motivation, L{\ae}ring, Dannelse",
author = "Niels Egelund",
year = "2018",
language = "Dansk",
isbn = "978-87-7160-640-9",
series = "Undervisning og l{\ae}ring",
publisher = "Dafolo",
pages = "97--112",
editor = "S{\o}ren Pjengaard",
booktitle = "Elevens l{\ae}ring og dannelse",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Adfærdspsykologiske teorier og den aktuelle neopositivistiske pædagogiske psykologi

AU - Egelund, Niels

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Motivation

KW - Læring

KW - Dannelse

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-640-9

T3 - Undervisning og læring

SP - 97

EP - 112

BT - Elevens læring og dannelse

A2 - Pjengaard, Søren

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -