Selv-og samskabende læseforståelser i relation til PIRLS

Project: Research

Project Details

Description

Et følgeforskningsprojekt, der undersøger betydningen af forskellige iscensættelser af læsning af tekster og besvarelser af tilhørende spørgsmål anvendt i det internationale undersøgelse af 4. klasseelevers læseforståelse (PIRLS). Hvordan gives der udtryk for forståelser af teksterne, og hvordan matcher disse forståelser de pointgivende kategorier, der arbejdes med i det internationale studie?
StatusFinished
Effective start/end date28/09/202028/09/2021