Project Details
Description
Projektet belyser implementeringsstrategier og succes med implementering af kursusforløb i en pædagogisk praksis. Seks pilotinstitutioner inddrages og forskernes rolle er at initiere og fastholde refleksionsprocesser. Analysen retter sig imod identifikation af typologier set ud fra grad af implementering set som tranformation og handling. Begreberne: viden, refleksion, dialog og ejerskab inddrages i analysen
Status | Finished |
---|---|
Effective start/end date | 01/01/2004 → 01/02/2005 |
Funding
- Roskilde Kommune: DKK250,000.00