Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Ledelse på det planlagte - og det ikke-planlagte

Project: Research

See relations at Aarhus University

Description

En aktør-netværksteoretisk analyse af de performative effekter der opstår, når skoleledere eksperimenterer med måder at lede på folkeskolereformen 2014.
StatusFinished
Effective start/end date01/12/201730/11/2020

ID: 179349559