Faglighed og Skriftlighed

Skrivning er en nøglekompetence i dagens samfund. Det skyldes i høj grad den teknologiske udvikling i kommunikationsmedierne som har ændret både selve skrivningen og vores måde at bruge den på, og som har øget skrivningens udbredelse og betydning dramatisk. Der er et stort behov for viden om hvad dette betyder for den enkeltes skriveudvikling, og hvordan udfordringen håndteres i fag og uddannelser. Formålet med projekt Faglighed og skriftlighed er at belyse disse spørgsmål gennem en undersøgelse af skriftbrug i de gymnasiale uddannelser. Målet er at skabe viden om hvordan elever lærer sig fag gennem skrivning og skrivning gennem fag, og ad hvilke veje de udvikler skrivekompetencer gennem gymnasieuddannelsen. Projektet vil undersøge skriftbrug både fra elevens og fra fagets perspektiv, i to typer af studier der skal kaste lys over hinanden. I længdeundersøgelser følges udvalgte elever gennem gymnasieårene for at belyse deres læringsbiografier som skrivere, og i tværgående fagstudier sættes der fokus på hvordan skriftligt arbejde indgår i udvalgte fag og i samspil mellem fag.

Projektet er den første større skriveforskningsindsats i Danmark, og det er målet at opbygge et dansk skriveforskningsmiljø der kan gøre sig gældende på internationalt niveau.