Sally Thorhauge

Interface-læring: når to læringsmiljøer griber ind i hinanden

Research output: Contribution to journal/Conference contribution in journal/Contribution to newspaperJournal articleCommunication

Interface-læring er den læringsoplevelse, der kan opstå i grænsefladen mellem to væsensforskellige læringsmiljøer, når de mødes og griber ind i hinanden. Et gymnasium og et museum er eksempler på to sådanne læringsmiljøer. Artiklen præsenterer nogle af de væsentligste resultater fra min ph.d. afhandling Interface Learning - New goals for museum and upper secondary school collaboration (2014).
Original languageDanish
JournalMID magasin
Volume33
Pages (from-to)86-90
Number of pages5
ISSN1904-1721
Publication statusPublished - 2015

See relations at Aarhus University Citationformats

ID: 95859320