Aarhus University logo / Aarhus Universitets logo
Dansk
Childen as Global Fabricators : FabLab Thinking and Tinkering in Experimenting Networks around the World. / Nørgård, Rikke Toft; Thestrup, Klaus.
Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review
Concepts of Play and Play Culture for the 21st Century. / Nørgård, Rikke Toft; Toft, Herdis; Karoff, Helle Skovbjerg; Juncker, Beth.
Enhancing diversity through globalised higher education? / Bengtsen, Søren Smedegaard; Nørgård, Rikke Toft; Locke, William; Ashwin, Paul .
Future gamers as gamethinkers and gametinkerers : children’s own gameplay and gamedesign practices as creative and critical reflections on the state of games. / Nørgård, Rikke Toft; Toft-Nielsen, Claus.
Human futures amongst robot teachers? / Nørgård, Rikke Toft; Bhroin, Niamh Ni; Ess, Charles Melvin.
Hvordan kan vi understøtte de studerendes akademiske digitale kompetencer på de videregående uddannelser? Et 2-årigt udviklingsprojekt på tværs af 5 danske uddannelsesinstitutioner. / Nørgård, Rikke Toft; Harbo, Karen; Aaen, Janus Holst; Caviglia, Francesco; Dalsgaard, Christian.
Hvordan understøtter vi underviseren som didaktisk udvikler i og af egen praksis? Om STAK-projektets udviklingsmodel og resultater. / Nørgård, Rikke Toft.
Online dialogisk kollektiv vejledning : studerende som med-vejledere. / Nørgård, Rikke Toft; Bengtsen, Søren Smedegaard; Pedersen, Mads .
Online hotseat tutorials : students as partners in supervision collectives . / Bengtsen, Søren Smedegaard; Nørgård, Rikke Toft; Dalsgaard, Christian; Morini, Luca.
Pla(y)cefully – når børn finder sted gennemt transformationer af institutionelle konstruktioner. / Nørgård, Rikke Toft; Toft, Herdis.