Udsatte børn har ret til mere end blot beskyttelse. Og ved at møde dem med høje forventninger i skolen styrker man deres livsduelighed. Claus Holm, lektor på DPU, Aarhus Universitet, forsker i hvilke idéer, der har formet vores opfattelse af udsatte børn, og forklarer, hvordan »styrkeforbedringspædagogikken« i dag vinder indpas.