Learning in, and from, practice-based professional development in interventions in ECEC: a research agenda in Denmark
Jensen, B. & Walker, R. P., 23 Feb 2021, In: European Early Childhood Education Research Journal. 29, Issue 6Bæredygtig kompetenceudvikling I dagtilbud
Jensen, B., Walker, R. P. & Marquard, M., 31 Dec 2020, In: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 57, 4, p. 39-58 19 p.At lære at værdsætte diversitet i dagtilbud: – professionel kompetenceudvikling i læringslaboratorier.
Jensen, B., Marquard, M., Glassau Jensen, R. & Illeris Bundgaard, M., Sep 2020, 19 p.How does innovative continuous professional development (CPD) operate in the ECEC sector? insights from a cross-analysis of cases in Denmark, Italy and Poland
Bove, C., Jensen, B., Wyslowska, O., Iannone, R. L., Mantovani, S. & Karwowska-Struczyk, M., 21 Feb 2018, In: European Journal of Education. 53, 1, p. 34–45Innovative approaches to continuous professional development (CPD) in early childhood education and care (ECEC) in Europe: findings from a comparative review
Jensen, B. & Iannone, R. L., 21 Feb 2018, In: European Journal of Education. 53, 1, p. 23–33Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study
Jensen, B. & Brandi, U., 2018, In: European Early Childhood Education Research Journal. 26, 1, p. 50-65Professionel kompetenceudvikling og social ulighed i dagtilbud: resultater og diskussion baseret på et casestudie af en vidensbaseret indsats
Jensen, B. & Brandi, U., 2018, In: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 55, 3, p. 104-116, 119Sådan skaber vi mønsterbrydere: allerede i børnehaven
Jensen, B., 4 May 2017Kan forældre bidrage til social mobilitet
Jensen, B., 19 Apr 2017Sådan styrker vi dagtilbud
Jensen, B., 4 Apr 2017Dygtige børn har brug for dygtige voksne
Jensen, B., Brøns, D. & Kjær Olsen, A., 14 Mar 2017, In: Politiken, kroniken. p. 5-6 2 p.Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Children’s Socio-Emotional Outcomes?
Jensen, B., Jensen, P. & Rasmussen, A. W., 2017, In: Labour Economics. 45, p. 26-39An Innovative Professional development Programme within an Organisational Learning and Communitoes of Practice Perspective: A Danish Case
Jensen, B. & Iannone, R. L., 1 Jul 2016. 27 p.Effectiveness of a Danish early year preschool program: a randomized trial
Jensen, B., Holm, A. & Bremberg, S., 2013, In: International Journal of Educational Research. 62, p. 115-128 14 p.VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools
Rasmussen, A. W., Jensen, B. & Jensen, P., 2013.VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools
Rasmussen, A. W., Jensen, P. & Jensen, B., 2013.Forældre skal inddrages i dagtilbudsindsatser
Jensen, B., 12 Dec 2012Indsatsen skal allerede starte i dagtilbuddene
Jensen, B., 5 Dec 2012Socialdebatten sætter spot på social arv
Jensen, B., 28 Nov 2012Social arv starter i vuggestuen: Negativ Social arv
Jensen, B., 5 Nov 2012, In: Politiken.How can we adress disadvantage through Early Childhood Education and Care (ECEC) more effectively? presentation of a Danish intervention program (VIDA) implemented in universal day-care aimed at improving 3-6-year-old children's educational outcomes?
Jensen, B., 2012.Introduktion
Jensen, B., 2012, Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: Statusrapport. Jensen, B. (ed.). København: VIDA-projektet, Vol. 3: Midtvejsanalyser. p. 15-25 10 p. (VIDA Forskningserien 2012:01).Lederes beskrivelse af forandringsprocesser i det samlede dagtilbud: i et perspektiv om organisatorisk læring
Brandi, U. & Jensen, B., 2012, Vidensbaseret indsats overfor udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Statusrapport. Jensen, B. (ed.). 1. ed. Frederikshavn: VIDA-projektet, Vol. 3: Midtvejsanalyser. p. 45-85 40 p. (VIDA-forskningsserien 2012:01).Tackling Disadvantage in Day-Care, School and Vocational Educations Systems in Denmark: Research into disadvantage - setting priorities, a case study of Denmark
Jensen, B., 2012.VIDA midtvejsanalyser: en konklusion
Jensen, B., 2012, Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: Statusrapport 3. Midtvejsanalyser. Jensen, B. (ed.). København: VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik, p. 123-133 10 p. (VIDA-forskningsserien; No. 2012:01).16. december: Januar i børnehaven: om julegavers sociale betydning
Jensen, B., 16 Dec 2011Social innovation and experimentation: VIDA-project
Jensen, B., Sep 2011. 21 p.Country experience - Denmark: enrichment of preschools: a Danish intervention program (VIDA) to promote children's wellbeing through special education and training of preschool teachers
Jensen, B., Jun 2011. 24 p.Country Experience: Denmark
Jensen, B., 2011.Fokus på nye former for kvalitet på daginstitutionsområdet
Jensen, B. & Bremberg, S., 2011, In: Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis. 02, p. 28-37 10 p.Udgangspunkt for fornyelse af praksis ud fra et perspektiv om organisatorisk læring
Jensen, B. & Brandi, U., 2011, Vidensbaseret indsats overfor udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Statusrapport 2. : Baseline . Jensen, B. (ed.). Frederikshavn: Dafolo, p. 23-49 27 p. (VIDA-forskningsserien 2011:03).Udsatte børn skal hjælpes med tidlig indsats
Jensen, B. & Holm, A., 20 Apr 2010, In: Videnskab.dk. p. 1-5 5 p.Exploring Implementation of ASP-programme: A new inclusive Danish ECEC-Intervention based in a theory of organizational leraning and innovation.
Jensen, B., 2010.Social innovation in the public sector's strategies toward endangered children: Approaching the basis for social innovation with an organizational learning perspective
Jensen, B., 2010. 4 p.A Nordic approach to Early Childhood Education (ECE) and socially endangered children
Jensen, B., 2009, In: European Early Childhood Education Research Journal. 17, 1, p. 7-21 14 p.Indkredsning af centrale teoretiske begreber
Jensen, B. & Mehlbye, J., 2009, Socialt udsatte børn i dagtilbud: indsats og effekt. Mehlbye, J. & Jensen, B. (eds.). København: AKF, Anvendt KommunalForskning, p. 17-29 12 p.Bedre kvalitet i dagtilbud med fokus på udsatte børn
Jensen, B., 2008, Tilgange til udvikling af dagtilbud: Første delrapport i evaluering af "Ansøgningspuljen til bedre kvalitet i dagtilbud" 2008. København: Danmarks Evalueringsinstitut, p. 63-77 14 p.Faglige og forskningsmæssige kommentarer til UDVIKLINGSPLAN FOR BØRN OG UNGE Århus kommune 2007
Jensen, B., 2008, 3 p.. Mar 28, 2008.Action Competencies in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children and Youths - Intervention and Effects (The ASP Project): an introduction to the daycare study
Jensen, B., 2007.Barnehager og utsatte barn
Jensen, B., 2007, In: Barnehagefolk. 23, 1, p. 57-61Daginstitutioner og udsatte børn: Vi taler meget om behovet for at øge kompetencer - men vi handler mest ud fra behovet for at rette fejl
Jensen, B., 2007, In: PPR. 17, 3, p. 66-70 5 p.Effects of the intervention Action Competencies in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children (The ASP-Project): a new trial aimed at social innovation in day-care centres
Jensen, B., 2007.Fattigdom gør syg: Mennesker - også børn - fra ringe kår har generelt dårligere helse end velstillede.
Jensen, B. & Bundgaard, B., 2007, In: Ugeskrift for Laeger. 169, 46, p. 23-26 4 p.Reducing Inequalities in Health among Children and Young People: - a summary of recommandations
Diderichsen, F., Jensen, B., Jensen, B. B., Madsen, M., Olsen, J., Due, P. & Holstein, B., 2007Uligheden begynder i daginstitutionen
Jensen, B., 2007, In: Asterisk. 12, 35, p. 22-24 3 p.Dagtilbuddenes rolle i brud med negativ social arv. Artikelsamling. FOA-Landskonference: En god start til alle børn - i dagpleje og daginstitution.
Jensen, B., 2006Daginstitutioner og social arv
Jensen, B., 2005, In: Social Forskning. Oktober 2005, 3Early education in day care. The effects of early childhood educational programmes on children form risk families. Paper til NERA 32 rd.congress, OSLO 10-12. marts 2005
Jensen, B., 2005Inequality, health and actions for health: - do children and young people in Denmark have an opinion?
Jensen, B., 2005, The Health Promoting School: International Advances in Theory, Evaluation and Practice. 1. edition ed. Copenhagen: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 509 p.A summary of recommendations
Diderichsen, F., Jensen, B. B., Holstein, B., Jensen, B., Madsen, M., Due, P. & Olsen, J., 2004, Reducing social inequalities in health among children and young people: Report from the European Conference on Reducing social inequalities in health among children and young people. 1. Udgave ed. København: Indenrigs- og Sundhedsministeriet, 100 p.Børn og mistrivsel: - hvordan skærper man som fagpersoner opmærksomheden på mistrivsel
Jensen, B., 2004Social kompetence - pædagogisk praksis med fokusering på det sociale. Ekspertgruppens bidrage til antologi om pædagogiske læreplaner
Jensen, B., 2004Stress blandt børn og unge: om stress, sociale belastninger og "nye" udfordringer til daginstitutioner og skoler
Jensen, B., 2004, In: Vera: tidsskrift for pædagoger. 26, p. 8-21Trivsel, kompetence, sociale relationer og overvægt blandt børn og unge: - overvægt som 'toppen af isbjerget'
Jensen, B., 2004, In: Adipositasforeningen. Nyhedsbrev. 2004, 4Børns sundhed, idrætsdeltagelse og social baggrund: en søgen efter idrættens mulighder på vej til fornyelse af sundhedsfremmende indsatser
Jensen, B., 2003, Børn og unge i bevægelse: Perspektiver og ideer. København: KulturministerietForebyggelse blandt socialt udsatte børn og unge. Magtesløshed risikerer at blive den største sundhedstrussel for socialt udsatte. Hvordan hænger det sammen med unges alkoholvaner og hvilke konsekvenser får det for fremtidig forebyggelse?
Jensen, B., 2003, In: Alkoholviden.dk. Nr. 10, 3. årgang, september 2003.Hvilke pædagogiske design... kan opstilles i idrætten, hvis kompetenceudvikling er målet? Med fokus på socialt udsatte gruppers idræts- og motionsvaner
Jensen, B., 2003, In: Tidssskrift for Idræt. November 2003, 27. årg., 5/6Pædagogisk kompetence: i folkeskolen
Jensen, B., 2003, In: Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse. 36, 1, p. 40-46Daginstinstitutionen og social arv - under hvilke betingelser kan daginstitutioner gøre en forskel? - Nogle foreløbige resultater fra en undersøgelse af daginstitutioners betydning for socialt udsatte børn
Jensen, B., 2002Evaluering af kompetence som 'ny' faglighed
Jensen, B., 2002, In: Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse. marts 2002, no.3Læring og lige muligheder
Jensen, B., 2002, In: Psykiatri Information. 2002, no.2Trivsel og sårbarhed hos unge
Jensen, B., 2002, In: Psykiatri Information. maj 2002, 02/02Inter- og intrapersonlig kompetence som 'to intelligenser'?
Jensen, B. & Jensen, J. A., 2001, In: Nordisk Psykologi. 53:3, p. 223-237 14 p.