When constructions of future meet pedagogy and teaching practice: Reforms of education in the Nordic countries

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
Tidsskriftoxford university press
Antal sider14
StatusUdgivet - 2020

    Forskningsområder

  • Reform, Future, Functional differentiation, Pedagogy, Practice

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 188719078