What enables or hinders the use of research-based knowledge in primary and lower secondary - a systematic review and state of the field analysis.

Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Hanna Bjørnøy Sommersel

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

OriginalsprogEngelsk
UdgivelsesstedKøbenhavn
ForlagDansk Clearinghouse for uddannelsesforskning, DPU, Aarhus Universitet
Udgave1
Antal sider340
ISBN (Trykt)978-87-7684-670-1
ISBN (Elektronisk)978-87-7684-669-5
StatusUdgivet - 15 jun. 2017
NavnClearinghouse-forskningsserien
Nummer31
ISSN1904-5255

Emneord

  • Implementering
  • Implementeringsforskning
  • Research-based knowledge
  • Grundskole
  • Undervisning

Citationsformater