Aarhus Universitets segl

English

Du er her: AU » Om AU » Organisation » Vowel context affects Danish L2 Chinese learners' identif...

Om AU

Vowel context affects Danish L2 Chinese learners' identification of postalveolar sibilants

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

OriginalsprogDansk
Udgivelsesår5 aug. 2019
StatusUdgivet - 5 aug. 2019

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 161537961