"Vi vil gerne den der autenticitet ..."

Lars Emmerik Damgaard Knudsen; Margit Eva Jensen; Line Rønn Shakoor

"Vi vil gerne den der autenticitet ..."

Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Margit Eva Jensen, Line Rønn Shakoor

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Åben skole skal gøre undervisningen i alle fagene mere virkelig og nærværende over for eleverne. Og hvilken bedre måde, end at kalde den autentisk kan man forestille sig? Men hvad indebærer og medfører denne didaktiske autenticitet, som heraf bliver central for undervisningens form og indhold? Med udgangspunkt i et igangværende forskningsprojekt om åben skole undersøger vi i denne artikel, hvordan didaktisk autenticitet kommer til udtryk, og hvad den betyder for undervisningen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Unge Pædagoger
Nummer	4
Sider (fra-til)	47-57
ISSN	0106-5386
Status	Udgivet - dec. 2017

Emneord

Åben Skole
Autenticitet
Grundskole
Undervisning

Andre filer og links

http://u-p.dk/produkt/up-42017/

1 Igangværende

Åben Skole
Knudsen, L. E. D. (Deltager)
AUs Forskningsfond
01/05/2014 → …
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

2 Konferenceabstrakt til konference
2 Tidsskriftartikel
1 Bog
1 Leder

Open School as embodied learning
Knudsen, L. E. D. & Skaarup, A. M. Ø., jun. 2020, I: International Journal of Education Through Art. 16, 2, s. 261-270 10 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

229 Downloads (Pure)
Åben skole
Knudsen, L. E. D. (Redaktør), Jensen, L. L. (Redaktør), Thomsen, A. V. (Redaktør) & Fredslund, M. (Redaktør), 2020, Odense: Syddansk Universitetsforlag. 283 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Exploring the essence’s of Open School through art
Knudsen, L. E. D. & Sørensen, A. M. S. (Illustrator), jul. 2019, s. 1-29. 29 s.
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

4 Foredrag og mundtlige bidrag
1 Deltagelse i eller organisering af konference

Forskelligheder, modsætninger og muligheder - Samarbejde mellem skoler og lokale aktører
Knudsen, L. E. D. (Foredragsholder)
4 sep. 2019
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

Fil
Den Åben skole – en særlig pædagogisk mulighed
Knudsen, L. E. D. (Deltager), Sattrup, L. (Deltager) & Villadsen, D. (Arrangør)
4 sep. 2019
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference
What is Open School?
Knudsen, L. E. D. (Foredragsholder)
24 nov. 2017
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

Fil

Citationsformater

@article{bab53cce4821459dae99bb01f2c8b5e1,

title = "{"}Vi vil gerne den der autenticitet ...{"}",

abstract = "{\AA}ben skole skal g{\o}re undervisningen i alle fagene mere virkelig og n{\ae}rv{\ae}rende over for eleverne. Og hvilken bedre m{\aa}de, end at kalde den autentisk kan man forestille sig? Men hvad indeb{\ae}rer og medf{\o}rer denne didaktiske autenticitet, som heraf bliver central for undervisningens form og indhold? Med udgangspunkt i et igangv{\ae}rende forskningsprojekt om {\aa}ben skole unders{\o}ger vi i denne artikel, hvordan didaktisk autenticitet kommer til udtryk, og hvad den betyder for undervisningen.",

keywords = "{\AA}ben Skole, Autenticitet, Grundskole, Undervisning",

author = "Knudsen, {Lars Emmerik Damgaard} and Jensen, {Margit Eva} and Shakoor, {Line R{\o}nn}",

year = "2017",

month = dec,

language = "Dansk",

pages = "47--57",

journal = "Unge P{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Forlaget Unge P{\ae}dagoger",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - "Vi vil gerne den der autenticitet ..."

AU - Knudsen, Lars Emmerik Damgaard

AU - Jensen, Margit Eva

AU - Shakoor, Line Rønn

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - Åben skole skal gøre undervisningen i alle fagene mere virkelig og nærværende over for eleverne. Og hvilken bedre måde, end at kalde den autentisk kan man forestille sig? Men hvad indebærer og medfører denne didaktiske autenticitet, som heraf bliver central for undervisningens form og indhold? Med udgangspunkt i et igangværende forskningsprojekt om åben skole undersøger vi i denne artikel, hvordan didaktisk autenticitet kommer til udtryk, og hvad den betyder for undervisningen.

AB - Åben skole skal gøre undervisningen i alle fagene mere virkelig og nærværende over for eleverne. Og hvilken bedre måde, end at kalde den autentisk kan man forestille sig? Men hvad indebærer og medfører denne didaktiske autenticitet, som heraf bliver central for undervisningens form og indhold? Med udgangspunkt i et igangværende forskningsprojekt om åben skole undersøger vi i denne artikel, hvordan didaktisk autenticitet kommer til udtryk, og hvad den betyder for undervisningen.

KW - Åben Skole

KW - Autenticitet

KW - Grundskole

KW - Undervisning

UR - http://u-p.dk/produkt/up-42017/

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0106-5386

SP - 47

EP - 57

JO - Unge Pædagoger

JF - Unge Pædagoger

IS - 4

ER -

"Vi vil gerne den der autenticitet ..."

Abstract

Emneord

Andre filer og links

Projekter

Åben Skole

Publikation

Open School as embodied learning

Åben skole

Exploring the essence’s of Open School through art

Aktiviteter

Forskelligheder, modsætninger og muligheder - Samarbejde mellem skoler og lokale aktører

Den Åben skole – en særlig pædagogisk mulighed

What is Open School?

Citationsformater