Teaching Reader Engagement as an Aspect of Proof - Forskning - Aarhus Universitet

Teaching Reader Engagement as an Aspect of Proof

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

DOI

https://doi.org/10.1007/s11858-019-01056-6
Forlagets udgivne version

Henrik Kragh Sørensen, Københavns Universitet
Kristian Danielsen
Line Edslev Andersen

Institut for Matematik - Videnskabsstudier

Originalsprog	Engelsk
Tidsskrift	ZDM
Vol/bind	51
Nummer	5
Sider (fra-til)	835-844
ISSN	1863-9690
DOI	https://doi.org/10.1007/s11858-019-01056-6
Status	Udgivet - okt. 2019

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 150995276