Abstract
Viden om inklusion og inkluderende fællesskaber er vigtigere end nogensinde for PPR. Det viser en kortlægning fra Aarhus Universitet, der samtidig peger på, at samarbejde mellem forskellige faggrupper i PPR er den bedste måde at løse opgaverne på.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Publikationsdato | 5 mar. 2018 |
Udgivelsessted | Emdrup |
Udgiver | DPU - Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse |
Status | Udgivet - 5 mar. 2018 |
Emneord
- PPR
- Pædagogisk psykologisk rådgivning
- Inklusion
- tværfagligt samarbejde