Kapitlet behandler PIAAC, der er OECD’s måling af voksnes kompetencer, som et eksempel på den glidning, der har været i synet på formålet med voksenud-dannelse fra 1970’erne til i dag. Med udgangspunkt i begrebet soft governance, Røviks translationsteori samt multiple stream teori undersøges betydningen af PIAAC i dansk voksenuddannelsespolitik.
Originalsprog
Dansk
Titel
Glidninger - usynlige forandringer inden for pædagogik og uddannelse
