Same game, different impact diagnosing the successes and failures of one game-based intervention across four schools

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

Dokumenter

OriginalsprogDansk
TitelProceedings of the 2018 Connected Learning Summit
UdgivelsesstedPittsburgh
ForlagETC Press
Udgivelsesår2019
Sider148-157
StatusUdgivet - 2019

Bibliografisk note

Proceedings of the 2018 Connected Learning Summit ISSN 2642-3626

    Forskningsområder

  • Grundskole, It-didaktik, læring, Leg

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 165625903