Sagprosaundervisning og situationens kraft: hvad kan vi lære af Isokrates’ og en dansklærers tilgange og intentioner?

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

Dokumenter

  • Christina Matthiesen
OriginalsprogDansk
TidsskriftSakprosa
Vol/bind9
Nummer1
Sider (fra-til)1-37
Antal sider37
ISSN1502-6000
StatusUdgivet - 2017

    Forskningsområder

  • Sagprosaundervisning, Læremidler , Situation, Kairos, Isokrates, Dewey

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Download-statistik

Ingen data tilgængelig

ID: 113015406