Reconceptualizing Connections between Language, Literacy and Learning

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

DOI

OriginalsprogEngelsk
ForlagSpringer
ISBN (Trykt)ISBN 978-3-030-26993-7
ISBN (Elektronisk)ISBN 978-3-030-26994-4
DOI
StatusUdgivet - 2019
SerietitelEducational Linguistics
Vol/bind39
ISSN1572-0292

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 176745066