Open Science, aber richtig! Was wir aus der Heinsberg-Studie lernen können

Publikation: Working paperForskningpeer review

  • Caroline Fischer, Universität Potsdam
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  • Jo Havemann, Access 2 Perspectives
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  • Tamara Heck, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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  • Hans Henning Stutz
OriginalsprogTysk
UdgiverMetaArXiv
Antal sider10
StatusUdgivet - 2020

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ID: 194275820