Neural bottom-up and top-down processes in learning and teaching

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftPostmodernism problems
Vol/bind8
Nummer2
Sider (fra-til)228-245
ISSN1314-3700
StatusUdgivet - 2 aug. 2018

    Forskningsområder

  • Læring, Undervisning

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 130784170