Neo-liberal governance leads education and educational leadership astray

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
TitelBridging educational leadership, curriculum theory and didaktik : non-affirmative theory of education
RedaktørerMichael Uljens, Rose M. Ylimaki
UdgivelsesstedDordrecht
ForlagSpringer
Udgivelsesår2017
Sider151-180
Kapitel2
ISBN (trykt)978-3319586489
StatusUdgivet - 2017
SerietitelEducational Governance Research
Nummer5

    Forskningsområder

  • Uddannelseskultur, Ledelse

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Download-statistik

Ingen data tilgængelig

ID: 117948031