Abstract
Artiklen beskriver, hvordan smertelige erfaringer med mobning i nogle tilfælde kan vise sig at kunne blive anvendt konstruktivt. Artiklen bygger på en undersøgelse af voksens erfaringer med og erindring om mobning i skoletiden i barndommen.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Skolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere |
Vol/bind | 14 |
Nummer | 10 |
Sider (fra-til) | 14 -17 |
Antal sider | 4 |
ISSN | 1397-7458 |
Status | Udgivet - 2011 |
Emneord
- Mobning, erindring, konstruktiv håndtering
- Mobning